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为“五金之都”跨越发展提供人才保障

为“五金之都”跨越发展提供人才保障

  • 发布时间:2022-03-29 10:19
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为“五金之都”跨越发展提供人才保障

【概要描述】技能型人才是服务区域经济转型升级和制造产业技术创新的重要驱动力。“中国五金之都”浙江永康作为全国最大的五金生产基地和专业市场,拥有五金制造类企业5.3万余家,从业人员54.36万人。而当前永康技能人才总量严重匮乏,高级工及以上技术技能人才仅占从业人员的2.8%,远远不能满足五金产业持续发展的需要。同时,传统技能人才培养模式无论在培养理念、培养层次上,还是在培养方式上,都难以满足五金企业转型升级对技能人才规格与素质的要求。

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技能型人才是服务区域经济转型升级和制造产业技术创新的重要驱动力。“中国五金之都”浙江永康作为全国最大的五金生产基地和专业市场,拥有五金制造类企业5.3万余家,从业人员54.36万人。而当前永康技能人才总量严重匮乏,高级工及以上技术技能人才仅占从业人员的2.8%,远远不能满足五金产业持续发展的需要。同时,传统技能人才培养模式无论在培养理念、培养层次上,还是在培养方式上,都难以满足五金企业转型升级对技能人才规格与素质的要求。

 

 

针对职业学校技能人才目标定位与五金产业发展对人才需求错位、技能人才培养质量与五金产业链转型升级需求脱节等难点问题,浙江省永康市职业技术学校(永康五金技师学院)融合优势资源,构建技能人才训练场、新品研制试验场、技术难题攻关场、五金创客体验场四大功能场实训平台,通过引入与承接企业各类实用项目,实行作坊式训练,使师生获得全面参与新产品设计、加工制造、技术创新、协作管理等环节的全程体验,解决学生技能训练设备落后、技能水平不高等问题。

 

 

技能人才训练场:

 

 

成立五金数字化制造基地

 

 

打造技能人才新高地

 

 

学校融合优势资源,组建“技能人才训练场”——五金数字化制造实训实习基地。训练场对标五金企业生产标准,购置一批与企业同一规格的包含德玛吉五轴加工中心等在内的先进加工设备,遵循“产品全周期”原则,下设20多个实训室,全面承接精密五金产品对外加工项目。

 

 

训练场致力于培养学生产品精密加工技术,以周为单位,设计“生产周”生产实习活动,保证每个班级定期参与生产周训练。此外,训练场全面对接五金企业岗位的设置与标准,遴选与定制一批具有典型性、技术含量高、受市场欢迎的学徒制岗位,学生以“跟岗实习+专项实习”方式参与岗位实践,学习并掌握一种或多种精密加工技能。

 

 

吴世平是2021年刚毕业的学生,在校期间他经常参与技术改进、工艺改造等真刀真枪的实训,积累了不少技术经验,一毕业就收到了永康市钰隆科技有限公司的“橄榄枝”,成功获得月薪7000元的工作。数控专业高三学生朱宇轩在2021年全国职业院校技能大赛工业产品设计与创客实践赛项(中职组)获得一等奖,他说“比赛获得的荣誉,让我更加有自信在数控行业发展”。“我们不仅要为永康培养高水准的工匠,而且要向中国乃至全球输送第一流的技术人才。”实训中心教师蒋进的话语里尽显底气。

 

 

新品研制试验场

 

 

成立五金产业研究中心

 

 

打造五金新品集散地

 

 

伴随着五金企业在汲取前沿技术等方面的需求日益迫切,由永康市政府牵头,学校与西安电子科技大学电子信息学院、浙江工业大学、五金制造上市企业、永康市模具行业协会共同组建“新品研制试验场”——五金产业研究中心,重点打造三大研发基地,即3D工业产品设计研发基地、门业自动化生产研发基地、精密模具智造研发基地,全面承接新型门品研发、五金模具研发等项目,具备承接上百种新产品研发的优势。

 

 

试验场致力于培养学生五金工业设计技能,以月为单位,推出“服务月”工学交替活动,让师生参与新品的创意设计、3D打印、样品加工等全程训练实践,学生可以学习并掌握工艺设计、三维造型、3D成型等设计能力。试验场成功孵化与形成了一批由学生参与研发的包含新材料应用、新工艺设计、精加工技术等在内的精密五金产品目录,有效满足了学生“多样性技能”学习需求。

 

 

在产业研究中心,学校副校长马林刚介绍了为鸿运实业研制的散热片安装项目,这个项目能有效解决人工安装效率低的问题,大大提高了企业的经济效益。

 

 

技术难题攻关场

 

 

成立浙工大永康五金学院

 

 

打造技术成果孵化地

 

 

学校在调研中发现,当地有63.5%的中小五金企业热衷于工艺改造、技术改进等技改项目活动,由学校与永康市政府、浙江工业大学三方共同成立的“技术难题攻关场”——浙江工业大学永康五金学院应运而生。通过组建多支以12位高校教授、17位学校教师(包含国家技能大师、全国技术能手、全国金牌教练等在内)为引领的高水平教师创新团队,带领师生共同参与技术改进项目实践。如国家技能大师盛一原组建锡雕创新团队,承接锡雕非遗项目技术攻关;13位全国金牌教练组建精密五金技术服务创新团队,承接五金产品的工艺设计与夹具改造业务。

 

 

攻关场致力于培养学生创新技巧与创新思维,以季度为单位,开展“创新季”顶岗实践活动,各创新团队通过承接一定数量的各种技术改进项目,促使师生参与项目的设计、改造、装配、质检等全程实践,师生可以学习并掌握一种或多种包含生产工艺改良、工装夹具改造、技术创新改进等创新技巧与创新思维能力。

 

 

“我们承担着对外技术服务和校企合作的功能,为企业解决技术难题,输送技能人才,实现理念产品落地,是产业转型升级的‘助推器’。”学校技术服务科教师夏斌说,这里不仅是高级技能人才的孵化地,还是深受永康及周边地区企业信任的技术难题攻关地。

技能型人才是服务区域经济转型升级和制造产业技术创新的重要驱动力。“中国五金之都”浙江永康作为全国最大的五金生产基地和专业市场,拥有五金制造类企业5.3万余家,从业人员54.36万人。而当前永康技能人才总量严重匮乏,高级工及以上技术技能人才仅占从业人员的2.8%,远远不能满足五金产业持续发展的需要。同时,传统技能人才培养模式无论在培养理念、培养层次上,还是在培养方式上,都难以满足五金企业转型升级对技能人才规格与素质的要求。

 

 

针对职业学校技能人才目标定位与五金产业发展对人才需求错位、技能人才培养质量与五金产业链转型升级需求脱节等难点问题,浙江省永康市职业技术学校(永康五金技师学院)融合优势资源,构建技能人才训练场、新品研制试验场、技术难题攻关场、五金创客体验场四大功能场实训平台,通过引入与承接企业各类实用项目,实行作坊式训练,使师生获得全面参与新产品设计、加工制造、技术创新、协作管理等环节的全程体验,解决学生技能训练设备落后、技能水平不高等问题。

 

 

技能人才训练场:

 

 

成立五金数字化制造基地

 

 

打造技能人才新高地

 

 

学校融合优势资源,组建“技能人才训练场”——五金数字化制造实训实习基地。训练场对标五金企业生产标准,购置一批与企业同一规格的包含德玛吉五轴加工中心等在内的先进加工设备,遵循“产品全周期”原则,下设20多个实训室,全面承接精密五金产品对外加工项目。

 

 

训练场致力于培养学生产品精密加工技术,以周为单位,设计“生产周”生产实习活动,保证每个班级定期参与生产周训练。此外,训练场全面对接五金企业岗位的设置与标准,遴选与定制一批具有典型性、技术含量高、受市场欢迎的学徒制岗位,学生以“跟岗实习+专项实习”方式参与岗位实践,学习并掌握一种或多种精密加工技能。

 

 

吴世平是2021年刚毕业的学生,在校期间他经常参与技术改进、工艺改造等真刀真枪的实训,积累了不少技术经验,一毕业就收到了永康市钰隆科技有限公司的“橄榄枝”,成功获得月薪7000元的工作。数控专业高三学生朱宇轩在2021年全国职业院校技能大赛工业产品设计与创客实践赛项(中职组)获得一等奖,他说“比赛获得的荣誉,让我更加有自信在数控行业发展”。“我们不仅要为永康培养高水准的工匠,而且要向中国乃至全球输送第一流的技术人才。”实训中心教师蒋进的话语里尽显底气。

 

 

新品研制试验场

 

 

成立五金产业研究中心

 

 

打造五金新品集散地

 

 

伴随着五金企业在汲取前沿技术等方面的需求日益迫切,由永康市政府牵头,学校与西安电子科技大学电子信息学院、浙江工业大学、五金制造上市企业、永康市模具行业协会共同组建“新品研制试验场”——五金产业研究中心,重点打造三大研发基地,即3D工业产品设计研发基地、门业自动化生产研发基地、精密模具智造研发基地,全面承接新型门品研发、五金模具研发等项目,具备承接上百种新产品研发的优势。

 

 

试验场致力于培养学生五金工业设计技能,以月为单位,推出“服务月”工学交替活动,让师生参与新品的创意设计、3D打印、样品加工等全程训练实践,学生可以学习并掌握工艺设计、三维造型、3D成型等设计能力。试验场成功孵化与形成了一批由学生参与研发的包含新材料应用、新工艺设计、精加工技术等在内的精密五金产品目录,有效满足了学生“多样性技能”学习需求。

 

 

在产业研究中心,学校副校长马林刚介绍了为鸿运实业研制的散热片安装项目,这个项目能有效解决人工安装效率低的问题,大大提高了企业的经济效益。

 

 

技术难题攻关场

 

 

成立浙工大永康五金学院

 

 

打造技术成果孵化地

 

 

学校在调研中发现,当地有63.5%的中小五金企业热衷于工艺改造、技术改进等技改项目活动,由学校与永康市政府、浙江工业大学三方共同成立的“技术难题攻关场”——浙江工业大学永康五金学院应运而生。通过组建多支以12位高校教授、17位学校教师(包含国家技能大师、全国技术能手、全国金牌教练等在内)为引领的高水平教师创新团队,带领师生共同参与技术改进项目实践。如国家技能大师盛一原组建锡雕创新团队,承接锡雕非遗项目技术攻关;13位全国金牌教练组建精密五金技术服务创新团队,承接五金产品的工艺设计与夹具改造业务。

 

 

攻关场致力于培养学生创新技巧与创新思维,以季度为单位,开展“创新季”顶岗实践活动,各创新团队通过承接一定数量的各种技术改进项目,促使师生参与项目的设计、改造、装配、质检等全程实践,师生可以学习并掌握一种或多种包含生产工艺改良、工装夹具改造、技术创新改进等创新技巧与创新思维能力。

 

 

“我们承担着对外技术服务和校企合作的功能,为企业解决技术难题,输送技能人才,实现理念产品落地,是产业转型升级的‘助推器’。”学校技术服务科教师夏斌说,这里不仅是高级技能人才的孵化地,还是深受永康及周边地区企业信任的技术难题攻关地。

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